في إطار هذا المشروع، طوّر فريق FoRE/HOPE دورةً دراسيةً لنيل درجة الماجستير بعنوان “تقاطعات السلام والمقاومة والأمل” في معهد تامبيري لأبحاث السلام (جامعة تامبيري).
خلال المحاضرات، يُعرّف الطلاب على الخلفية النظرية والمفاهيم الأساسية للمقاومة والأمل في الحياة اليومية، مع استكشاف أبرز المنظرين في كل مجال، ودراسة علاقاتهم وتقاطعاتهم. تهدف الدورة إلى تعريف الطلاب بتشابكات المقاومة والأمل في الحياة اليومية، مع التركيز على ديناميكيات القوة “من الأسفل” والتدخلات اليومية. تُقدّم الدروس رؤىً ثاقبةً حول مفهوم المقاومة، مُحدّدةً الأطراف المعنية، وأهدافها، ونواياها، ودوافعها، والأساليب أو الأفعال التي تستخدمها.
تتناول الدورة أيضًا تعقيدات وتقاطعات المقاومة والأمل في الحياة اليومية. بعد هذا الاستكشاف النظري، ينتقل الاهتمام إلى احتلال الطلاب في حرم جامعة تامبيري في خريف 2023. وبالاستناد إلى المواد المتعلقة بهذا الاحتلال، يُفكّر الطلاب في تقاطعات المقاومة والأمل التي تتجلى من خلال هذا العمل اللاعنفي.
بعد ذلك، يستكشف المقرر كيفية تجسيد المقاومة والأمل، مع التركيز بشكل خاص على حركة المرأة-الحياة-الحرية في إيران. يبحث الطلاب في كيفية تجلي المقاومة من خلال أعمال إبداعية ذات أبعاد ديناميكية وجمالية بارزة. من خلال دراسة الحالة هذه، يفهم الطلاب كيف حوّلت النساء الإيرانيات اختفاءهن إلى أعمال مقاومة مرئية في الأماكن العامة. ستُحلل المناقشات معاني وروايات مختلف أشكال المقاومة، وتستكشف إمكانات ممارسات مبتكرة للمقاومة والأمل باستخدام وسائط متنوعة، بما في ذلك الفن والمنصات الرقمية.
بعد ذلك، يُعرّف المقرر الطلاب على أشكال المقاومة اليومية في سياقات العنصرية، وكراهية الإسلام، وكراهية الأجانب في المجتمع الفنلندي. بالاستناد إلى بحث دكتوراه مع أفراد من أصل صومالي يعيشون في هلسنكي، يُناقش كيف يمكن للمواجهات اليومية والممارسات اليومية أن تُشكّل مقاومة ضد الهياكل القمعية. تبحث هذه المحاضرة في هياكل القمع والعنف السائدة في المجتمع الفنلندي والمتعلقة بكراهية الأجانب والعنصرية، تليها مناقشة معمقة حول المجتمعات الصومالية في فنلندا باستخدام البيانات الإثنوغرافية.
بعد ذلك، تتناول الدورة استخدام الفن كوسيلة للتعبير عن المقاومة والأمل. وتُناقش التعبيرات الفنية كوسيلة لمواجهة العنف الحدودي، وتعزيز الأمل، وتعزيز السلام اليومي.
يتناول المثال الأخير المتعلق بالمجتمع الفنلندي مهاجري غرب إفريقيا. فنظرًا لعوامل مثل الاستعمار، والموقع الجغرافي، والنزاعات المسلحة، والأزمات الاقتصادية، والطموحات الشخصية، شهدت تدفقات هجرة مستمرة من إفريقيا إلى أوروبا. تستكشف المحاضرات تجارب مهاجري غرب إفريقيا في فنلندا وتتأمل فيها، وتدرس الروابط بين نواياهم ومسارات هجرتهم – مدفوعةً بآمالهم في حياة أفضل – والتحديات والمقاومات المختلفة التي يواجهونها في فنلندا.
تستكشف الدورة أيضًا المحو التدريجي للهوية الأصلية، والفاعلية، ونظرية المعرفة في سياق التجارب الفلسطينية في ظل الاستعمار الاستيطاني. تُوفر قراءتان إلزاميتان أساسًا نظريًا لفهم المقاومة الفلسطينية، لا سيما من خلال استخدام الفكاهة. في البداية، تتناول المناقشات الإبادة الجماعية الممنهجة والبطيئة التي تعرض لها الفلسطينيون منذ الانتداب البريطاني. بعد ذلك، تتناول الدورة ممارسات المحو اليومية التي يطبقها المشروع الاستيطاني الاستعماري الصهيوني، وتُختتم بتحليل لكيفية استخدام الفلسطينيين للفكاهة كشكل من أشكال المقاومة.
في الجلسة الختامية، بعنوان “المسرح كممارسة للمقاومة والأمل”، تُستكشف إمكانات المسرح كوسيلة للتعبير عن المقاومة وتعزيز الأمل. سيُدمج الطلاب رؤى المحاضرات والقراءات السابقة لتخيل دراماتورجيات مُحتملة، من خلال التفاعل الجسدي والكتابة. تشمل الأنشطة تمارين بدنية، وارتجالات، ومناقشات مُصممة لتنشيط القدرات العاطفية والحدسية في صناعة المسرح. الخبرة السابقة في ممارسة المسرح ليست ضرورية، وستكون المشاركة شاملة لقدرات واحتياجات الجميع.
في ختام الدورة، سيقدم الطلاب حالاتهم التحليلية الخاصة في ندوتين، بهدف دمج جميع المعارف العامة المكتسبة خلال الدورة.
بسبب عوامل مثل الاستعمار، والموقع الجغرافي، والنزاعات المسلحة، والأزمات الاقتصادية، والطموحات الشخصية، كانت هناك تدفقات هجرة مستمرة من أفريقيا إلى أوروبا. تستكشف المحاضرات وتتأمل تجارب المهاجرين من غرب أفريقيا في فنلندا، وتفحص العلاقة بين نواياهم ومساراتهم الهجرية – مدفوعة بالأمل في حياة أفضل – والتحديات والمقاومات المختلفة التي يواجهونها في فنلندا.
يستكشف المقرر أيضًا المحو التدريجي للهوية الأصلية، والفاعلية، ونظرية المعرفة في سياق التجارب الفلسطينية في ظل الاستعمار الاستيطاني. تُوفر قراءتان إلزاميتان أساسًا نظريًا لفهم المقاومة الفلسطينية، لا سيما من خلال استخدام الفكاهة. في البداية، تتناول المناقشات الإبادة الجماعية الممنهجة والبطيئة التي تعرض لها الفلسطينيون منذ الانتداب البريطاني. بعد ذلك، يدرس المقرر ممارسات المحو اليومية التي يرتكبها المشروع الاستيطاني الصهيوني، ويختتم بتحليل لكيفية استخدام الفلسطينيين للفكاهة كشكل من أشكال المقاومة.
الجلسة الأخيرة، “المسرح كممارسة للمقاومة والأمل”، تبحث في إمكانات المسرح كوسيلة للتعبير عن المقاومة وتعزيز الأمل. سيدمج الطلاب رؤى من المحاضرات والقراءات السابقة لتخيل دراماتورجيات محتملة، من خلال التفاعل الجسدي والكتابة. تشمل الأنشطة تمارين بدنية، وارتجالات، ومناقشات مصممة لتنشيط القدرات العاطفية والحدسية في صناعة المسرح. الخبرة السابقة في ممارسة المسرح ليست ضرورية، وستكون المشاركة شاملة لقدرات واحتياجات الجميع.
